Wstęp
Celem tego szkicu jest rozważenie metod, za pomocą których można zrealizować zadania w zakresie wychowania w szkołach wyższych. Chodzi przede wszystkim o realizację wychowawczego ideału, to znaczy o takie wychowanie obywateli, by wpojone im postawy społeczne, polityczne i przekonania ideologiczne zostały zmternalizowane i stały się zasadą ich postępowania we wszystkich sytuacjach życiowych. Mówiąc inaczej, zadanie postawione nam, wychowawcom w szkołach wyższych, polega na takim ukształtowaniu uczuciowych i rozumowych związków z ustrojem, na takim ukształtowaniu postaw zaangażowania społecznego i politycznego, aby nasi wychowankowie byli nie tylko dobrymi fachowcami, ale aby byli przede wszystkim ludźmi socjalizmu, utożsamiającymi swoje osobiste cele życiowe z celami ustroju, i aby swoje osobiste interesy umieli i chcieli podporządkować jego interesom. We wszystkich rozważaniach na ten temat spotykamy prawie wyłącznie określenia tego ideału, który powinniśmy osiągać