Które znajdują się prawie poza zasięgiem oddziaływania wychowawcy w szkole wyższej i które mogą być kształtowane w wychowaniu fizycznym. Dalej mamy elementy psychogenne, takie jak temperament, charakter, zainteresowania, wola, popędy, skłonności itp. Wreszcie, elementy socjogenne, takie jak jaźń subiektywna czy subiektywne "ja", role społeczne, kulturowy ideał osobowości. Wszystkie te elementy razem stanowią całość zintegrowaną, zdolną do działania, zachowującą swoją identyczność przez całe życie, mimo zmian zachodzących w różnych jej elementach składowych. Poszczególne elementy osobowości kształtują się w różnych okresach życia. "Ja" subiektywne kształtuje się w pierwszych latach życia, gdzieś do piątego-szóstego roku, inne rozwijają się w okresie dojrzewania biologicznego i psychicznego, inne są plastyczne i pozwalają się zmieniać przez całe życie. W każdym razie w wieku studiów wyższych wiele istotnych cech osobowości zostało już ukształtowanych przez rodzinę, szkołę podstawową i szkołę średnią.